Inglés prerrequisito – ausente en las mesas de feb y marzo

Estimados:

Quería avisar que estaré ausente en los dos llamados de examen, es decir en las mesas de los jueves 23 de febrero y 1º de marzo. Mi ausencia se debe a motivos profesionales: estoy convocada a dar un curso de ingreso y me ha sido imposible cambiar los horarios. Los alumnos que deseen dar la materia libre (los regulares ya la dieron todos) la pueden dar recién en Julio (ya que el llamado de Mayo no incluye a los prerrequisitos). Les pido por favor si pueden difundir esta información. Desde ya les agradezco mucho.

 

Saludos cordiales,

Liliana Lacour

Reapertura de inscripción a carreras

Estimadxs Coordinadores, docentes y estudiantes:

 

Les informo que Rectorado había decidido, al igual que el año pasado, la reapertura de la inscripción a Ciencias de la Educación. En esta ocasión fue posible tramitar ante Rectorado la reapertura de inscripción para las tres carreras que integran nuestro Departamento. Abajo (en azul) detallo la información tal como será difundida desde Rectorado:

 

Reapertura de inscripción a los profesorados de:

-Geografía

-Física

-Matemática

-Ciencias de la Educación, Filosofía, Psicología.

-Ciencias de la Administración, Economía.

-Francés

-Italiano

La misma se realizará durante los días: 22, 23, 24, 28 y 29 de febrero en secretaría y en los horarios de 9:30 a 11:30; de 14:30 a 16:30; de 18:30 a 20:30.

Salvo Italiano, deben averiguar en el momento de anotarse, por el curso de nivelación que deben acreditar.

 

Solicito se difunda esta información

Reciban un cordial saludo, Liliana Leslabay

Bienvenida

El lunes 13/02 comienza el Curso de Ingreso 2012

Le damos la Bienvenida a los ingresantes de Filo, Psico y

Cs. de la Edu.

 

“El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”. Paulo Freire

Finales Febrero-Marzo 2012

Fechas de Mesa examen final Febrero – Marzo 2012

Clic: http://institutojvgonzalez.buenosaires.edu.ar/cartelera/mesas.html

 

Convocatoria a Reunión de Junta 7/12/11

Con motivo de que hoy no se ha podido llevar adelante la reunión de Junta Departamental prevista porque no hubo quórum, la misma se posterga para el miércoles 7 de diciembre a las 11 hs.

Convocatoria a Reunión de Junta Departamental 30/11/11

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “Dr. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”

 

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

 

CONVOCATORIA A REUNIÓN DE JUNTA DEPARTAMENTAL

MIÉRCOLES 30 DE NOVIEMBRE DE 2011

 

 

La Dirección y la Junta Departamental convocan a reunión con todos los representantes estudiantiles recientemente electos en las elecciones que tuvieron lugar los días 16, 17 y 18  de noviembre de 2011.

Si bien todas las reuniones de Junta Departamental son públicas, se invita especialmente a los candidatos a representantes por estudiantes que no resultaron electos en las elecciones arriba mencionadas.

La reunión se realizará el miércoles 30 de noviembre, a las 10.30 hs, en aula a confirmar.

Se tratará el siguiente ORDEN DEL DÍA:

 

• Cierre del período de representación por el claustro de estudiantes a la Junta Departamental comprendido entre diciembre de 2010 y diciembre de 2011.
• Incorporación a la Junta Departamental de los representantes estudiantiles electos para el período comprendido entre diciembre de  2011 y diciembre de 2012.
• Evaluación del ciclo 2011
• Proyectos departamentales para 2012 (jornadas, encuentros, etc.)
• Otros

 

Atentamente,

 

Liliana Leslabay

Directora del Departamento de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación

 

 

 

Resultados de Elecciones Representante Alumnos 2012

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO

“DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”

 Departamento de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación

 

Junta Electoral

Representantes Alumnos

Resultados

 

 

Votos emitidos: 187

Votos positivos: 180 (en ambas listas)

Nulos: 7

 

 

Lista Nº 11 “Crisol”

Por el Profesorado en Filosofía    

Votos positivos: 96

Nulos*: 2

 

Por los Profesorados en Psicología y en Ciencias de la Educación

Votos positivos: 98

 

 

Lista Nº 7 “Lo que puede un encuentro”

Por el Profesorado en Filosofía

Votos positivos: 82

 

Por los Profesorados en Psicología y en Ciencias de la Educación

Votos positivos: 81

Nulos: 1

 

 

 

P/ Junta Electoral

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* Se considera por cortes de boleta.

Trabajo practico integrador del Taller de Expresión Oral y Escrita I

Aquí las consignas del trabajo practico integrador del Taller de Expresión Oral y Escrita I – Prof. Quiroga Flores

 

ISP Dr. “Joaquín V. González”- Dpto. de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación- Taller de expresión oral y escrita I-  Prof. Silvina Quiroga Flores

 

Trabajo práctico integrador

 

Se trabajará a partir del texto “Una estrategia de enseñanza para promover el uso de estrategias de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador” de Yaina Martínez Viel.

 

1. Enunciar tres propiedades de los textos expositivos que se presentan en el artículo y dar los ejemplos correspondientes.
2. Elaborar un resumen (extensión máxima de dos carillas) que contemple las respuestas a las siguientes preguntas: a) ¿qué es una estrategia de aprendizaje?; b) ¿cómo se clasifican y cuáles son sus aspectos distintivos?; c) ¿qué beneficios aportan las estrategias de aprendizaje en el proceso educativo?

El escrito debe ordenarse guiándose por pautas de coherencia en la secuenciación de las frases y empleando los procedimientos cohesivos adecuados. Además, debe respetarse la organización por párrafos, que puede incluir una grilla de datos tan sólo como parte integrante del cuerpo del texto. (No se aceptará la elaboración de esquemas ni listado de datos). Advertencia: No incluir como parte de la producción textual propia el resumen o sumario que antecede el texto.

3. Escribir una paráfrasis de los siguientes enunciados reordenado la información y realizando el reemplazo léxico conveniente:

 

• “Un aprendizaje exitoso es posible si el docente dirige el proceso de enseñanza aprendizaje considerando las características grupales que posee el grupo escolar que atiende. Cada individuo se forma en su grupo y aunque la formación es individual, la enseñanza es colectiva.”
• “La enseñanza de las estrategias de aprendizaje debe estar contemplada dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de cada asignatura, en correspondencia con el contenido a tratar y el objetivo de cada clase, de la unidad o tema y del programa de la misma. El conocimiento de las estrategias de aprendizaje separadas del para qué utilizarlas las alejaría de su propósito ya que no se pueden utilizar si no hay un fin manifiesto.”

 

4. Separar el siguiente texto en párrafos, agregar los signos de puntuación correspondientes y añadir las tildes adecuadamente. Por último, colocar un título que se corresponda con su contenido.

 

Puede afirmarse que la Revolucion de 1810 no modifico sustancialmente a pesar de la ajustada y reflexiva predica de Feliciano Chiclana y Manuel Belgrano la situacion de los indios que habitaban los territorios del sur medidas como la supresion del tributo y la derogacion de la mita la encomienda el yanaconazgo y el servicio personal que ratificaban por otra parte las viejas Ordenanzas de Alfaro no les incumbian pues su vida nomade e independiente y sus continuadas luchas con los españoles los habian mantenido alejados de esas añejas instituciones coloniales si bien la Constitucion de 1819 ratifico en sus lineas generales las sanciones libertaristas de la Asamblea de 1813 y declaro “a los indios de todas las Provincias por hombres perfectamente libres en igualdad de derechos a todos los ciudadanos que los pueblan” no puede afirmarse que en la practica la “felicidad general” abundantemente citada en los papeles oficiales tuviese como destinatarios a los indios del Desierto que permanecieron al margen de este y de otros beneficios de la causa civilizadora hasta el momento de su exterminio casi total no obstante ello el periodo inmediato a la Revolucion fue de relativa calma gracias a la mediacion de militares con gran experiencia en el trato con los indios como el ya citado coronel Garcia y Ramon Echenique cuya influencia sobre las tribus logro un transitorio cese de hostilidades  y redujo el volumen de robo de ganado entre las medidas de prevencion que se adoptaron por entonces merecen destacarse la reorganización del cuerpo de Voluntarios de Caballeria a cargo del coronel Juan Ramon Balcarce y la creacion de las “compañias de alternacion” que debian mantener permanentemente activos y listos para entrar en accion a los cuerpos de vigilancia de las fronteras.

 

5. Explicar qué sentido adquiere el título “El entenado” en la obra leída y cómo se relaciona el sentido de este término con la experiencia vivida por el protagonista de la novela.

A quien no le haya llegado el correo con las consigas, solicitarlo a alumnos.psicofilo@gmail.com así le enviamos el adjunto  para trabajar las consigas, “Estrategias de aprendizaje”

 

 

Elecciones Claustro Estudiantil – Postulantes

 INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO

“DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”

 

Departamento de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación

Postulantes para la Junta Departamental

Claustro estudiantil

Año Lectivo 2012

 

 

Primer presentación:

 

Lista 7. “lo que puede un encuentro”
	Filosofía	Psicología y Ciencias de la Educación
Titulares	RAVAGNAM. Romina Gisela	RECALDE, Nancy Alejandra
Suplentes	OLICHANSKI, Sofía Rocío	CICCHINI, Yamila Elizabeth

 

 

 

Segunda presentación:

 

Lista 11 “Crisol”
	Filosofía	Psicología y Ciencias de la Educación
Titulares	SIERRA, Ana Lis	FONDOVILA, Carlos
Suplentes	AZCUY, Nicolás	BERGEL, Daniela

 

 

Junta Electoral

Cronograma 2012

CRONOGRAMA ANUAL 2012

(Sujeto a modificaciones)

 

 

• EXAMENES TURNO FEBRERO-MARZO

Primer llamado Del 22 al 28 de febrero      (29/02 examen escrito Inglés)

Segundo llamado: Del 01 de marzo al 07 de marzo  (08/03 examen oral Inglés)

 

• INSCRIPCION DE AÑOS SUPERIORES

Del 12 al 16 de marzo                        TRÁMITE  PERSONAL

HORARIO: 09:00 a 12:00 – 14:00 a 17:00 – 18:00 a 21:00 hs.

 

• PEDIDOS DE CAMBIO DE MATERIAS Y COMISIONES

Del  28 al 30 de marzo

Fuera de este período no se aceptarán, bajo ningún concepto, cambios e inscripciones fuera de término.

 

• INICIACION CLASES DE PRIMER AÑO: Lunes 26 de marzo

 

• INICIACIÓN DE CLASES DE AÑOS SUPERIORES: Lunes 09 de abril

 

• EXAMENES DE MAYO: Del 21 al 24 de mayo

 

• FINALIZACION DEL PRIMER CUATRIMESTRE: Viernes 13 de julio

 

 

v  RECESO ESCOLAR DE INVIERNO: del 16 al 27 de julio

 

 

• EXAMENES TURNO AGOSTO

Primer llamado: del 30 de julio al 03 de agosto

Segundo llamado: del 06 al 10 de agosto

 

• INICIACION SEGUNDO CUATRIMESTRE: Lunes 13 de agosto

 

• FINALIZACION SEGUNDO CUATRIMESTRE: Viernes 16 de noviembre

 

• EXAMENES TURNOS DICIEMBRE

Primer Turno: del 3 al 7 de diciembre

Segundo Turno: del 10 al 14 de diciembre