Convocatoria a Reunión de Junta 7/12/11

FILO-PSICO-CS.EDU. — Wed, 30 Nov 2011 20:09:26 +0000

Con motivo de que hoy no se ha podido llevar adelante la reunión de Junta Departamental prevista porque no hubo quórum, la misma se posterga para el miércoles 7 de diciembre a las 11 hs.

Convocatoria a Reunión de Junta Departamental 30/11/11

FILO-PSICO-CS.EDU. — Tue, 22 Nov 2011 02:09:38 +0000

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “Dr. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CONVOCATORIA A REUNIÓN DE JUNTA DEPARTAMENTAL

MIÉRCOLES 30 DE NOVIEMBRE DE 2011

La Dirección y la Junta Departamental convocan a reunión con todos los representantes estudiantiles recientemente electos en las elecciones que tuvieron lugar los días 16, 17 y 18 de noviembre de 2011.

Si bien todas las reuniones de Junta Departamental son públicas, se invita especialmente a los candidatos a representantes por estudiantes que no resultaron electos en las elecciones arriba mencionadas.

La reunión se realizará el miércoles 30 de noviembre, a las 10.30 hs, en aula a confirmar.

Se tratará el siguiente ORDEN DEL DÍA:

Cierre del período de representación por el claustro de estudiantes a la Junta Departamental comprendido entre diciembre de 2010 y diciembre de 2011.
Incorporación a la Junta Departamental de los representantes estudiantiles electos para el período comprendido entre diciembre de 2011 y diciembre de 2012.
Evaluación del ciclo 2011
Proyectos departamentales para 2012 (jornadas, encuentros, etc.)
Otros

Atentamente,

Liliana Leslabay

Directora del Departamento de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación

Resultados de Elecciones Representante Alumnos 2012

FILO-PSICO-CS.EDU. — Mon, 21 Nov 2011 23:12:43 +0000

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO

“DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”

Departamento de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación

Junta Electoral

Representantes Alumnos

Resultados

Votos emitidos: 187

Votos positivos: 180 (en ambas listas)

Nulos: 7

Lista Nº 11 “Crisol”

Por el Profesorado en Filosofía

Votos positivos: 96

Nulos*: 2

Por los Profesorados en Psicología y en Ciencias de la Educación

Votos positivos: 98

Lista Nº 7 “Lo que puede un encuentro”

Por el Profesorado en Filosofía

Votos positivos: 82

Por los Profesorados en Psicología y en Ciencias de la Educación

Votos positivos: 81

Nulos: 1

P/ Junta Electoral

* Se considera por cortes de boleta.

Trabajo practico integrador del Taller de Expresión Oral y Escrita I

FILO-PSICO-CS.EDU. — Fri, 11 Nov 2011 17:03:42 +0000

Aquí las consignas del trabajo practico integrador del Taller de Expresión Oral y Escrita I – Prof. Quiroga Flores

ISP Dr. “Joaquín V. González”- Dpto. de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación- Taller de expresión oral y escrita I- Prof. Silvina Quiroga Flores

Trabajo práctico integrador

Se trabajará a partir del texto “Una estrategia de enseñanza para promover el uso de estrategias de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador” de Yaina Martínez Viel.

Enunciar tres propiedades de los textos expositivos que se presentan en el artículo y dar los ejemplos correspondientes.
Elaborar un resumen (extensión máxima de dos carillas) que contemple las respuestas a las siguientes preguntas: a) ¿qué es una estrategia de aprendizaje?; b) ¿cómo se clasifican y cuáles son sus aspectos distintivos?; c) ¿qué beneficios aportan las estrategias de aprendizaje en el proceso educativo?

El escrito debe ordenarse guiándose por pautas de coherencia en la secuenciación de las frases y empleando los procedimientos cohesivos adecuados. Además, debe respetarse la organización por párrafos, que puede incluir una grilla de datos tan sólo como parte integrante del cuerpo del texto. (No se aceptará la elaboración de esquemas ni listado de datos). Advertencia: No incluir como parte de la producción textual propia el resumen o sumario que antecede el texto.

Escribir una paráfrasis de los siguientes enunciados reordenado la información y realizando el reemplazo léxico conveniente:

“Un aprendizaje exitoso es posible si el docente dirige el proceso de enseñanza aprendizaje considerando las características grupales que posee el grupo escolar que atiende. Cada individuo se forma en su grupo y aunque la formación es individual, la enseñanza es colectiva.”
“La enseñanza de las estrategias de aprendizaje debe estar contemplada dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de cada asignatura, en correspondencia con el contenido a tratar y el objetivo de cada clase, de la unidad o tema y del programa de la misma. El conocimiento de las estrategias de aprendizaje separadas del para qué utilizarlas las alejaría de su propósito ya que no se pueden utilizar si no hay un fin manifiesto.”

Separar el siguiente texto en párrafos, agregar los signos de puntuación correspondientes y añadir las tildes adecuadamente. Por último, colocar un título que se corresponda con su contenido.

Puede afirmarse que la Revolucion de 1810 no modifico sustancialmente a pesar de la ajustada y reflexiva predica de Feliciano Chiclana y Manuel Belgrano la situacion de los indios que habitaban los territorios del sur medidas como la supresion del tributo y la derogacion de la mita la encomienda el yanaconazgo y el servicio personal que ratificaban por otra parte las viejas Ordenanzas de Alfaro no les incumbian pues su vida nomade e independiente y sus continuadas luchas con los españoles los habian mantenido alejados de esas añejas instituciones coloniales si bien la Constitucion de 1819 ratifico en sus lineas generales las sanciones libertaristas de la Asamblea de 1813 y declaro “a los indios de todas las Provincias por hombres perfectamente libres en igualdad de derechos a todos los ciudadanos que los pueblan” no puede afirmarse que en la practica la “felicidad general” abundantemente citada en los papeles oficiales tuviese como destinatarios a los indios del Desierto que permanecieron al margen de este y de otros beneficios de la causa civilizadora hasta el momento de su exterminio casi total no obstante ello el periodo inmediato a la Revolucion fue de relativa calma gracias a la mediacion de militares con gran experiencia en el trato con los indios como el ya citado coronel Garcia y Ramon Echenique cuya influencia sobre las tribus logro un transitorio cese de hostilidades y redujo el volumen de robo de ganado entre las medidas de prevencion que se adoptaron por entonces merecen destacarse la reorganización del cuerpo de Voluntarios de Caballeria a cargo del coronel Juan Ramon Balcarce y la creacion de las “compañias de alternacion” que debian mantener permanentemente activos y listos para entrar en accion a los cuerpos de vigilancia de las fronteras.

Explicar qué sentido adquiere el título “El entenado” en la obra leída y cómo se relaciona el sentido de este término con la experiencia vivida por el protagonista de la novela.

A quien no le haya llegado el correo con las consigas, solicitarlo a alumnos.psicofilo@gmail.com así le enviamos el adjunto para trabajar las consigas, “Estrategias de aprendizaje”

Elecciones Claustro Estudiantil – Postulantes

FILO-PSICO-CS.EDU. — Fri, 11 Nov 2011 00:30:10 +0000

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO

“DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”

Departamento de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación

Postulantes para la Junta Departamental

Claustro estudiantil

Año Lectivo 2012

Primer presentación:

Lista 7. “lo que puede un encuentro”
	*Filosofía*	*Psicología y Ciencias de la Educación*
*Titulares*	RAVAGNAM. Romina Gisela	RECALDE, Nancy Alejandra
*Suplentes*	OLICHANSKI, Sofía Rocío	CICCHINI, Yamila Elizabeth

Segunda presentación:

Lista 11 “Crisol”
	*Filosofía*	*Psicología y Ciencias de la Educación*
*Titulares*	SIERRA, Ana Lis	FONDOVILA, Carlos
*Suplentes*	AZCUY, Nicolás	BERGEL, Daniela

Junta Electoral

Cronograma 2012

FILO-PSICO-CS.EDU. — Wed, 02 Nov 2011 12:50:31 +0000

CRONOGRAMA ANUAL 2012

(Sujeto a modificaciones)

EXAMENES TURNO FEBRERO-MARZO

Primer llamado Del 22 al 28 de febrero (29/02 examen escrito Inglés)

Segundo llamado: Del 01 de marzo al 07 de marzo (08/03 examen oral Inglés)

INSCRIPCION DE AÑOS SUPERIORES

Del 12 al 16 de marzo TRÁMITE PERSONAL

HORARIO: 09:00 a 12:00 – 14:00 a 17:00 – 18:00 a 21:00 hs.

PEDIDOS DE CAMBIO DE MATERIAS Y COMISIONES

Del 28 al 30 de marzo

Fuera de este período no se aceptarán, bajo ningún concepto, cambios e inscripciones fuera de término.

INICIACION CLASES DE PRIMER AÑO: Lunes 26 de marzo

INICIACIÓN DE CLASES DE AÑOS SUPERIORES: Lunes 09 de abril

EXAMENES DE MAYO: Del 21 al 24 de mayo

FINALIZACION DEL PRIMER CUATRIMESTRE: Viernes 13 de julio

v RECESO ESCOLAR DE INVIERNO: del 16 al 27 de julio

EXAMENES TURNO AGOSTO

Primer llamado: del 30 de julio al 03 de agosto

Segundo llamado: del 06 al 10 de agosto

INICIACION SEGUNDO CUATRIMESTRE: Lunes 13 de agosto

FINALIZACION SEGUNDO CUATRIMESTRE: Viernes 16 de noviembre

EXAMENES TURNOS DICIEMBRE

Primer Turno: del 3 al 7 de diciembre

Segundo Turno: del 10 al 14 de diciembre

Mesa de examen – Psicología Plan nuevo 2011

FILO-PSICO-CS.EDU. — Tue, 01 Nov 2011 20:50:51 +0000

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA, PSICOLOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA DE PSICOLOGÍA

PLAN NUEVO (RES. Nº 8497 – 08)

TURNO DE EXAMENES DICIEMBRE 2011 – 9 Hs.

LUNES 5 Y LUNES 12 DE DICIEMBRE

Pedagogía Levaggi

Lógica y Teoría de la Argumentación Hoffman

Psicología Social Soto

Adolescencia y mundo contemporáneo Cuello

Teoría y dinámica de los grupos de aprendizaje Cuello

Técnicas de exploración psicológica Casullo

MARTES 6 Y MARTES 13 DE DICIEMBRE

Prerrequisito Informática Lapetra

Psicología de los Ciclos Vitales I Carrino

Teoría Psicoanalítica Carrino

Metodología de la investigación social Iglesias

Estadística Mayo

Problemas Sociológicos de la Psicología Mayo

Estado, Sociedad, y DDHH Galíndez (Suple: Mayo)

Antropología Social y Cultural da Cunha

Psicología contemporánea y subjetividad Sacchetta

MIÉRCOLES 7 Y MIERCOLES 14 DE DICIEMBRE

Psicología Educacional Burgos

Psicología General Vázquez de Chebli

Psicología de los Ciclos Vitales II Vázquez de Chebli

Didáctica Específica I y TC III Damiani

Teoría de las Organiz y Análisis Institucional Leslabay

JUEVES 1 DE Y JUEVES 15 DE DICIEMBRE

Didáctica General Bolaña

Escuela y Comunidad (Optativa) Delamer

Prerrequisito de Idioma (Inglés) Lacour

VIERNES 2 Y VIERNES 16 DE DICIEMBRE

Biología Reján

Salud y Sociedad Moyano

Educación para la Salud Acevedo

Bases neurofisiológicas de los fenómenos psíquicos Acevedo

Psicología Cognitiva (Optativa) Acevedo

Introducción a la Filosofía Vícari

Epistemología General y Especial Carboni

Seminario Reflexión Rol Docente Basualdo

Historia Social de la Educación Basualdo

Estrategias para la resolución de conflictos Cortese

Política Educativa y Leg. Escolar Misuraca

* Los Talleres no tienen examen final. Tienen una instancia de Recuperación por fuera de los turnos de exámenes.

Mesa de examen – Ciencias de la Educación Plan nuevo 2011

FILO-PSICO-CS.EDU. — Tue, 01 Nov 2011 20:49:56 +0000

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA, PSICOLOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

PLAN NUEVO (RES. Nº 8498 – 08)

TURNO DE EXAMENES DICIEMBRE 2011– 9 Hs.

LUNES 5 Y LUNES 12 DE DICIEMBRE

Lógica y Teoría de la Argumentación Hoffman

Psicología Social Soto

Adolescencia y mundo contemporáneo Cuello

Reflexión rol doc en la esc. de hoy (Sem. Opt) Iriarte

MARTES 6 Y MARTES 13 DE DICIEMBRE

Prerrequisito Informática Lapetra

Educación y Alfabetización del Adulto Basualdo

Psicología de los Ciclos Vitales I Carrino

Metodología de la investigación social Iglesias

Estadística Mayo

Sociología de la Educación Mayo

Estado, Sociedad y DDHH Galíndez (Suple: Mayo)

Antropología Social y Cultural da Cunha

Curriculum Rúa

MIÉRCOLES 7 Y MIERCOLES 14 DE DICIEMBRE

Psicología Educacional Burgos

Psicología General Vázquez de Chebli

Psicología de los Ciclos Vitales II Vázquez de Chebli

Pedagogía Leslabay

Teoría de las Organiz y Análisis Inst Leslabay

Didáctica Específica I y TC III Leslabay

Filosofía de la Educación Sanese

JUEVES 1 Y JUEVES 15 DE DICIEMBRE

Didáctica General Bolaña

Problemas Didácticos I Bolaña

Problemas Didácticos II Bolaña

Escuela y Comunidad Delamer

Prerrequisito de Idioma (Inglés) Lacour

VIERNES 2 Y VIERNES 16 DE DICIEMBRE

Sociología Zeinsteger

Biología Reján

Salud y Sociedad Moyano

Educación para la Salud (Optativa) Acevedo

Introducción a la Filosofía Vícari

Epistemología General y Especial Carboni

Historia Social de la Educación Basualdo

* Los Talleres no tienen examen final. Tienen instancia de Recuperación por fuera de los turnos de exámenes

Mesa de examen – Filosofía Plan nuevo 2011

FILO-PSICO-CS.EDU. — Tue, 01 Nov 2011 20:48:23 +0000

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ

Departamento de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación

Profesorado en Filosofía

Mesas de examen – turno diciembre 2011 – 9 HS.

PLAN NUEVO

1er. Llamado: lunes 5 2do. Llamado: lunes 12

Lógica I y teoría de la argumentación Hoffman

Lógica II y Filosofía de la Lógica Hoffman

Semin. de Filos. Antigua y Medieval Díaz

Historia de la Filosofía Medieval Díaz

Pens. Filosofía Argentina y Latinoamericana Baxter

Semin. de Pens. Filos. Argentino y Latinoam. Baxter

Filosofía del Lenguaje Ziblat

Filosofía Política Ziblat

1er. Llamado: martes 6 2do. Llamado: martes 13

Historia de la Filosofía Moderna Botticelli

Filosofía contemporánea Boticelli

Antropología Cultural Ruiz Moras

Filosofía y Psicoanálisis da Cunha

Sociedad, Estado y Derechos Humanos Galindez (Suple: Mayo)

Prerrequisito Informática Lapetra

1er. Llamado: miércoles 7 2do. Llamado: miércoles 14

Seminario de Antropología Filosófica D´Odorico

Historia social de la educación Ayuso

Ética Rojas

Didáctica específica I y TC III Rojas

Historia de la Filosofía Antigua Gioia

Pedagogía Leslabay

Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje Damiani

Filosofía de la Ciencia Pérez

1er. Llamado: jueves 1 2do. Llamado: jueves 15

Seminario de Filosofía Moderna y Contemp. Varela

Metafísica Varela

Filosofía de la Religión Varela

Didáctica General Bolaña

Historia del Arte Lorruso

Historia de las Ciencias Menendez

Estética Fleisner

Prerrequisito de Idioma (Inglés) Lacour

1er. Llamado: viernes 2 2do. Llamado: viernes 16

Sociología Zeinsteger

Introducción a la Filosofía Vícari

Teoría del Conocimiento Rojas

Filosofía de la Historia Rojas

Política educacional y legislación escolar Misuraca

Mesa de examen – Dic. Psicología y Cs. de la Educación 2011

FILO-PSICO-CS.EDU. — Tue, 01 Nov 2011 20:47:23 +0000

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA, PSICOLOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA DE PSICOLOGÍA y CIENCIAS DE LA EDUCACION

PLAN VIEJO (1971) Res. Nº 1159/71

TURNO DE EXAMENES DICIEMBRE 2011 – 9 Hs.

LUNES 5 Y LUNES 12 DE DICIEMBRE

Lógica I Hoffman

Lógica II Hoffman

Psicología Social Soto

Pedagogía Diferencial Maidana

Técnicas de Exploración Psicológica Cassullo

MARTES 6 Y MARTES 13 DE DICIEMBRE

Expresión Oral y Escrita Quiroga Flores

Práctica de la Investigación Psicológica y Educativa del Río

Técnicas de investigación y Estadística Iglesias – Mayo

Sociología y Economía de la Educación Mayo

Educación Cívica Galindez (Suple: Mayo)

Psicología Evolutiva de la Infancia Carrino

Psicología de la Personalidad Sacchetta

MIÉRCOLES 7 Y MIERCOLES 14 DE DICIEMBRE

Antropología filosófica da Cunha

Psicología Educacional Burgos

Psicología General Vázquez de Chebli

Psicología Evolutiva de la Adolescencia Vazquez de Chebli

Teoría de la Educación Leslabay

Metodología Especial y Observación Leslabay

Seminario de Filosofía de la Educación Sanese

JUEVES 1 Y JUEVES 15 DE DICIEMBRE

Conducción del aprendizaje Bolaña

Didáctica de los distintos niveles Bolaña

Etica Varela

Historia de la Educación Argentina y Americana Mercado

VIERNES 2 Y VIERNES 16 DE DICIEMBRE

Sociología Zeinsteger

Biología Reján – Moyano

Fisiología del sistema nervioso Acevedo

Introducción a la Filosofía Vícari

Gnoseología y Filosofía de las Ciencias Carboni

Política Educacional y Organización Escolar Roselló

Historia Social de la Educación Basualdo